Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟ

Στα 27 μου βίωσα burnout.

Ό,τι χτίστηκε μετά δεν ξεκίνησε ως επαγγελματικό σχέδιο.

Ξεκίνησε από την ανάγκη να καταλάβω κάτι πολύ πιο προσωπικό: Πώς συνεχίζεις να προσφέρεις, να δημιουργείς και να εξελίσσεσαι χωρίς να χάνεις τον εαυτό σου στην πορεία;

Αυτή η ερώτηση έγινε αναζήτηση.
Η αναζήτηση έγινε γνώση.
Και, χρόνια αργότερα, η γνώση έγινε NeuroLearningPower®.

«Διδάσκουμε και με τον τρόπο που υπάρχουμε μέσα στον χώρο.
Η παρουσία μας, ο τρόπος που ρυθμιζόμαστε, συνδεόμαστε και ανταποκρινόμαστε γίνεται μέρος του μαθησιακού περιβάλλοντος που δημιουργούμε.»

ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟ

Δύο μικρά παιδιά.

Ένα νεοσύστατο σχολείο ξένων γλωσσών.

Σπουδές, ευθύνη, λαχτάρα να αφήσω το αποτύπωμά μου - και πολύ λιγότερη γνώση για το πώς να φροντίζω τον άνθρωπο που προσπαθούσε να τα κρατήσει όλα μαζί.

Στα 27 μου, το burnout με ανάγκασε να σταματήσω.

Δεν το γνώριζα τότε, αλλά εκείνη η περίοδος θα άλλαζε τον τρόπο που έβλεπα την εκπαίδευση — και τελικά ολόκληρη την επαγγελματική μου πορεία.

Άρχισα να αναζητώ απαντήσεις.

Όχι μόνο για το στρες και την ευημερία, αλλά για πολύ μεγαλύτερα ερωτήματα:

Πώς μαθαίνει ο άνθρωπος;
Πώς αλλάζει;
Τι διαμορφώνει τη συμπεριφορά του;
Τι κάνει μια σχέση να ανοίγει χώρο για ανάπτυξη;
Και τι χρειάζεται για να μπορεί κάποιος να ηγείται χωρίς να χάνει την επαφή με τον εαυτό του και τους άλλους;

Αυτή η αναζήτηση με οδήγησε στην Εφαρμοσμένη Ψυχολογία, τη νευροεπιστήμη, το coaching και το NLP.

Στο MSc Εφαρμοσμένης Ψυχολογίας.

Στην εκπαίδευσή μου ως NLP Trainer υπό τον John Grinder, συνδημιουργό του NLP.

Σε δεκαετίες μελέτης, εκπαίδευσης, εφαρμογής και δουλειάς με εκπαιδευτικούς, ηγέτες και οργανισμούς.

Και σταδιακά, όλα όσα μέχρι τότε έμοιαζαν με διαφορετικά κομμάτια άρχισαν να ενώνονται.

Η επιστήμη της μάθησης.
Η αυτορρύθμιση.
Η δύναμη της γλώσσας.
Η ανθρώπινη σύνδεση.
Το coaching.
Η ηγεσία

Έτσι άρχισε να διαμορφώνεται η NeuroLearningPower®: ένα διεθνώς πιστοποιημένο αναπτυξιακό μονοπάτι που μεταφέρει τη γνώση για τον άνθρωπο μέσα στην πραγματική ζωή της εκπαίδευσης.

Όχι για να προσθέσει ακόμη περισσότερα σε όσα ήδη κάνουν οι εκπαιδευτικοί.

Αλλά για να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο σκέφτονται, συνδέονται, αναπτύσσουν ανθρώπους και ηγούνται.

«Διδάσκουμε KAI με τον τρόπο που υπάρχουμε μέσα στον χώρο.
Η παρουσία μας, ο τρόπος που ρυθμιζόμαστε, συνδεόμαστε και ανταποκρινόμαστε γίνεται μέρος του μαθησιακού περιβάλλοντος που δημιουργούμε.»

ΓΥΝΑΙΚΕΣ

ΜΑΘΗΤΕΣ

ΧΩΡΕΣ

ΣΧΟΛΕΙΑ

ΣΠΟΥΔΕΣ · ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ · ΕΜΠΕΙΡΙΑ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ & ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

MSc Applied Psychology
London Metropolitan University

NLP & ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΑΛΛΑΓΗ

Εκπαίδευση με τον John Grinder
συνδημιουργό του NLP

International NLP Trainer
Classic NLP · New Code NLP · Emergent / Advanced NLP

COACHING & ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ

Executive Coaching
Performance Institute, USA

Counselling & Coaching
Πανεπιστήμιο Αιγαίου

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΠΡΑΞΗ

Πιστοποιημένη Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων
Ελλάδα & Κύπρος

Harvard Project Zero
Deeper Learning · Multiple Intelligences

Επιστημονική Συνεργάτιδα
ΕΚΠΑ · Πανεπιστήμιο Αιγαίου · Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

ΔΙΕΘΝΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑ

Keynotes σε 11 χώρες
Διεθνής ομιλήτρια & εκπαιδεύτρια

Συνέδρια · Εκπαιδεύσεις

Host του EMBR.ACE Podcast

Ακαδημαϊκές δημοσιεύσεις & αρθρογραφία

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ, ΕΡΕΥΝΑ & ΣΥΓΓΡΑΦΗ

Δημιουργός της NeuroLearningPower®
Registered Intellectual Property in Europe
EMBR.ACE Column · HLT Magazine / Pilgrims

Δημιουργός της θεωρίας Humane Intelligence
(Ανθρωποκεντρική Νοημοσύνη) στην Εκπαίδευση

Δεν είναι διαφορετικά κομμάτια μιας πορείας.

Είναι οι επιστημονικές και βιωματικές ρίζες από τις οποίες αναπτύχθηκε η NeuroLearningPower®.

“Η βιώσιμη αλλαγή ξεκινά με μικρές,συνειδητές δράσεις.”

– Effie Kyrikakis

ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ

Η γνώση αποκτά για μένα αξία όταν επιστρέφει στους ανθρώπους.

Δεν με ενδιαφέρει να δημιουργώ εκπαιδευτικούς που γνωρίζουν απλώς περισσότερη θεωρία.

Θέλω να βλέπω γυναίκες στην εκπαίδευση να καταλαβαίνουν καλύτερα τον εαυτό τους και τους ανθρώπους γύρω τους. Να εμπιστεύονται περισσότερο τη φωνή και την εμπειρία τους. Να αποκτούν γλώσσα για όσα μέχρι χθες ένιωθαν αλλά δεν μπορούσαν να ονομάσουν.

Και στη συνέχεια να μεταφέρουν αυτή τη μετατόπιση στην τάξη, στις ομάδες τους, στους οργανισμούς και στις εκπαιδευτικές επιχειρήσεις που ηγούνται.

Αυτή η πεποίθηση βρίσκεται και πίσω από το EmpowerED, την εθελοντική πρωτοβουλία που συνδημιουργήσαμε με την Κία Καραβά, καθηγήτρια στο ΕΚΠΑ, για να φέρουμε την ευημερία, την αυτορρύθμιση και την ανθρώπινη διάσταση της εκπαίδευσης πιο κοντά σε εκπαιδευτικούς σε όλη την Ελλάδα.

Δεν θέλω η ευημερία του εκπαιδευτικού να αντιμετωπίζεται ως κάτι που θυμόμαστε μόνο όταν τα πράγματα έχουν ήδη γίνει δύσκολα. Θέλω να αποτελεί μέρος του τρόπου με τον οποίο εκπαιδεύουμε τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς, ηγούμαστε και χτίζουμε σχολικές κοινότητες, ευθύς εξαρχής..»

Μέσα από εκπαιδεύσεις, συνεργασίες με πανεπιστήμια, δράσεις για εκπαιδευτικούς και συνεχή διάλογο με την εκπαιδευτική κοινότητα, η δουλειά αυτή έχει ήδη φτάσει σε χιλιάδες ανθρώπους.

Για μένα, όμως, οι αριθμοί έχουν αξία μόνο επειδή πίσω τους υπάρχουν πραγματικές αλλαγές:

-ένας εκπαιδευτικός που επιστρέφει στην τάξη διαφορετικά,
-μια διευθύντρια που αρχίζει να αναπτύσσει την ομάδα της διαφορετικά,
-μια γυναίκα που σταματά να μικραίνει τον επαγγελματικό της ρόλο και αρχίζει να βλέπει τι άλλο μπορεί να δημιουργήσει.

Αυτό είναι το αποτύπωμα που θέλω να αφήσει η NeuroLearningPower®